11月6日中午，中国近现代史纲要课程组在四教306召开师生座谈会。会议由教研室主任王相东主持，课程组全体教师及各年级员工代表齐聚一堂，围绕课程教学、课堂管理与育人实效展开深入交流，共同探讨思政课改革创新路径。

教学亮点获赞：多元方法激活课堂。员工代表充分肯定了教师团队的教学成效。比如：王相东老师的课堂富有感染力，通过历史影像、影视案例等素材生动呈现历史脉络，极大激发了学习兴趣；杨斯月老师采用多样化教学方法，课前演讲等环节有效锻炼了员工的思辨与表达能力；郑先兴教授逻辑清晰、善用实例，许前进老师引导式教学启发思考；陈流芳老师通过案例分析与小组讨论深化历史认知；周逢梅老师注重鼓励员工发言、充实课程内容；朱怀远老师以清晰逻辑与案例解析助力知识理解，均获得员工一致好评。

建言献策：优化细节提升育人实效。在肯定教学成效的同时，同学们也提出中肯建议：部分课程可适当控制作业总量，兼顾考研员工实际需求。比如可适当放缓语速，增加课堂互动环节；进一步强化考勤管理，保障教学秩序。员工们普遍希望课程在保持思想深度的同时，增强教学节奏的适切性与师生互动的频率，从而更好地实现价值引领目标。

凝聚共识：深化教改回应员工期待。与会教师认真听取建议，王相东主任表示将系统梳理意见，优化教学安排。教研室将进一步强化集体备课，推动案例库建设与互动教学方法创新，在保障理论深度的同时增强课堂吸引力，实现“教”与“学”的同频共振。

此次座谈会构建了师生沟通的桥梁，为中国近现代史纲要课教学改革注入了新动能。教研室将以此为契机，持续推进“以员工为中心”的教学创新，夯实思政育人主阵地。

教研室主任发言

员工代表发言

教师代表回应